Tartalomjegyzék:
Videó: Yolos challenge jeges úszás !!!!!!!! (November 2024)
"Készen áll az olvasásra?" Megkérdeztem.
Egy kis szünet. - Helló, igen - felelte Yara.
Puha meglepetéssel Yara elkezdte olvasni a Stone Soup-ot , egy esti mesét az éhes utazókról, akik rábeszélik az öntudatlan falusiakat vacsorára. Néhány szó habozott, és némi segítséget nyújtottam a kiejtésében. Ellenkező esetben Yara az apommal átvitte a történetet.
Gyakorlati és könnyű edzésünk úgy érezte magát, mint egy ülés a saját gyermekeimmel, de külön diadalszünettel. 14 éves Yara elolvasta nekem a libanoni otthonából Kindi útján, egy olvasó haver okostelefon-alkalmazáson keresztül, amely bármikor lehetővé teszi, hogy angolul dolgozzon.
Yara számára az angol nyelv tanulása szenvedély és fáradság. Szíriai menekültként él Libanonban, Saadnayel-ben, kb. Egy órával Kelet-Bejrúttól, ahol jelenleg több mint 35 000 szíriai lakik. Az alkalmazást építő fejlesztők és tervezők csapata több mint egy éve ott működik egy olyan lány-iskolában, amelyet egy libanoni nonprofit szervezet, a Kayany Alapítvány működtet.
Kindi előtt Yara nem volt senkivel, akivel gyakorolni lehetett. Bár fáradt volt, mindennap órákon át egyedül tanult, elhatározva, hogy javítja nyelvtudását. Az alkalmazás lehetővé teszi neki, hogy elérje és találjon valakit, akivel gyakorolni lehet - és bárhol a világon lehetnek.
A Kindi (akinek a nevét a 9. századi muszlim filozófus, az al-Qindi ihlette) továbbra is bétaverzióban működik, és én voltam az első nem arab beszélő, aki a 15 szíriai hallgató egyikével használja, aki teszteli. A Marylandben lévő íróasztalomról röviden megnyomhattam egy szót a képernyőn, és Yara végén sárgán világít, figyelmeztetve őt a szó problémájára. Egy hosszú sajtó hozzátette a szót a gyakorlati listához a történet végén.
Egy másik hallgatóval folytatott beszélgetés során azt tapasztaltuk, hogy a kemény szavak körüli természetes habozás jó pillanatok a gyors javítás elvégzésére, csakúgy, mint én, amikor saját gyerekeim olvasnak nekem. Az IP-n keresztüli VoIP-n keresztüli hívásunk kristálytiszta volt.
Mike Clarke, az alkalmazások fejlesztésével foglalkozó három csapat egyikének extatikus volt.
"Örülök, hogy működött!" - mondta utána. "Nem volt ilyen könnyű eljutni erre a pontra, tehát nagyon izgalmas látni, hogy a dolgok összekapcsolódnak."
Kindi életre jött, miután Clarke-t és munkatársait, Leen Naffaa grafikustervezőt és Ahmad Ghizzawi-t 2017 végén elfogadták a Massachusettsi Technológiai Intézet Menekültügyi Tanulási Gyorsítójába (RLA). és felhívták őket a gyorsítóra, mint a szenvedélyes projekt előmozdításának módját.
"Szeretnénk létrehozni egy olyan világot, ahol mindenkinek, függetlenül a helyétől és a pénzügyi lehetőségektől, mindig van valaki, akivel tanulhat." - mondta Clarke. "Vannak olyan gyerekek, akik minden este lefekszenek anélkül, hogy valakivel olvasnának. Valaki könnyebben áthaladhat a Tinderön, mint egy gyereknek, ha talál valakit, akivel olvasni tud. Ez elfogadhatatlan."
A tanulás felgyorsítása
Az egyedülálló MIT-gyorsító átfogó célja a kezdetektől a kapacitásépítés volt - a kapcsolatok új hálózatának elősegítésére a jordániai és libanoni tech- és szíriai menekültközösségek között - mondta Genevieve Barrons, aki 2018. júliusáig vezette az RLA-t. A szokásos tech-világ induló gyárban az RLA ehelyett olyan interdiszciplináris közel-keleti alapú csapatokat keresett, akik a régióban fennálló tartós probléma megoldására törekedtek: az oktatáshoz való hozzáférés a szíriai menekültek számára.
A szíriai konfliktus 2011-es kezdete óta becslések szerint 5, 5 millió szíria került kényszerítésre otthonából, és elmenekült a polgárháború által sújtott országból. Bár néhányan az óceánokon át szűrtek, hogy Európába, Kanadába és az Egyesült Államokba telepedjenek, a többség a közeli Libanonba, Jordániába, Törökországba, Egyiptomba és Irakba menekült. A szíriai menekültek brutálisan hideg telekkel szembesültek az alacsony színvonalú menedékhelyekben, az ideiglenes táborok kilakoltatásából, a folyamatos zaklatásból és az erőforrásokhoz - beleértve az oktatást - való hozzáférés hiánya miatt.
Az University World News cikkében Barrons írta, hogy a háború megkezdése előtt a szír lakosság körülbelül egynegyede beiratkozott középiskolai posztképzésre. Ugyanakkor átiratok vagy tudásuk és képességeik bizonyításának módja nélkül az új országba letelepedni képzett szírieknek kevés lehetőségük volt munkalehetőségre vagy egyetemi diploma folytatására.
És ez csak a probléma egyik aspektusa: A szíriai menekültek közel 50 százaléka 18 év alatti, azaz a fiatalabb tanulók különösen veszélyeztetettek az esélyek olyan oktatási résbe kerülésére, amelyekből soha nem térhetnek vissza.
"Ezek a gyerekek alapvetően négy éve nem járnak iskolába" - mondta Omar Khan, a torontói szíriai menekültügyvéd, aki tanácsadóként szorosan együttműködik az RLA projekttel. A fiatalabb menekülteknek, akik családok támogatására kénytelenek munkát találni, gyakran hiányoznak pénzük vagy szállításuk az iskolába jutáshoz. Azok, akik eljutnak az osztályba, délután munka után indulnak, küzdenek a túlzsúfolt osztálytermekkel és a kimerült, túlmunkált tanárokkal.
Tehát amikor az MIT kihirdette a kérelmezőket, megemlítette, hogy már működnek a térségben, és érdekelniük kell valamiféle innovatív, technológiával szembesülő megoldás kidolgozását, hogy segítsék a szíriai menekülteket továbbtanulni és továbbjutni. És ez nem csak az általános iskolai évek olvasása, írása és számtana, hanem a jegyzetkészítés és az ötletek megosztása a középiskolai tanulók számára is, hogyan segíthetjük a főiskolai végzetteket abban, hogy munkát találjanak a hátrahagyott átiratok hiányában, és az álláskeresők számára a megfelelő munka elvégzésére, tekintettel a már meglévő készségekre.
A csapatokban Szíria, Jordánia, Libanon, Irak és Palesztina tervezői, mérnökei és számítógépes tudósai voltak. A kezdeti 74 csapat közül 40-et választottak az első fordulóba. A hathetes intenzív távoli tanfolyam megismerte őket a libanoni és jordániai helyszíni menekültügyi helyzet finomabb részleteivel.
Ebből a csoportból 20 csapat ment tovább egy workshopba Amszterdamban (Jordánia), amelyet 2018 januárjában tartottak. Itt a csapatok és az MIT koordinátorok először találkoztak egymással, és lehetősége nyílt kapcsolatba lépni és csevegni a helyi nonprofit szervezetekkel, egyetemekkel és más szervezetekkel. a közel-keleti oktatási ágazatban részt vevő szervezetek.
"Sokan ott élnek, és bizonyos mértékig látják a problémát, de még akkor is, amikor nem kormányzati szervezeteket és nonprofit szervezeteket látogattak meg, és menekültekkel találkoztak, ez volt az első alkalom, hogy a menekült gyerekekkel kapcsolatba lépjenek a földön" - mondta Khan.
brainstorms
A műhelybe bevitt néhány ötlet merész volt. Sokan az okostelefonok használatát, a mindenütt jelen levő technológiát alkalmazták a régióban, annak ellenére, hogy sok helyen foltos internet-hozzáférés volt.
Byte Byirut egy aktív visszajelzési eszközt épített fel a középiskolás tanárok számára, hogy gyorsan megismerhessék, mennyire jól értik meg a hallgatók egy adott fogalmat vagy problémát. A Bluetooth kattintással a tanár ezután képes csoportosítani a diákokat a jobb peer-to-peer tanulás megkönnyítése érdekében. Az Edutek, egy interaktív offline és online platform, amelynek célja a szíriai hallgatók hiányosságainak kitöltése a jordániai matematikai tanterv megértésében.
A PEDD csapata a kibővített valóságot kereste a fordítási probléma megoldása érdekében: Noha a kurzusokat arabul tanítják, a tananyagok és a könyvek nagy része angol nyelven készül. A PEDD AR alkalmazása lehetővé tenné a hallgató számára, hogy kihúzza okostelefonját, és megjegyzéseket, magyarázatokat, megjegyzéseket és linkeket nézhessen meg azokra a forrásokra, amelyeket más hallgatók a szöveg ezen oldalára írtak.
Végül csak egy maroknyi csapat jutott el az utolsó szakaszba. A döntősök feladata volt partnerség kialakítása egy helyi szervezettel annak érdekében, hogy kiegészítő támogatást kapjanak a prototípus teszteléséhez, amely jelenleg a Kindi színpad.
Az egyik nonprofit szervezet, amely reméli, hogy partneri kapcsolatban áll egy RLA-csoporttal, a Molham Team volt, a tömegfinanszírozási platform, amely a szíriai menekültek számára humanitárius kampányokat és orvosi segítséget gyűjt. Molham iskolákat és egyéb létesítményeket épít a lakóhelyüket elhagyni kényszerült emberek számára.
Khaled Abdul Wahed, a Molham Team oktatási központok koordinátora maga menekült, aki most Torontóban él. Wahed elmondta, hogy reméli, hogy partnerség alakulhat ki az RLA egyik csapatával a Közel-Keleten belüli szakemberek és a térségen kívüli egyetemek szakembereinek összekapcsolása érdekében - ez talán olyan egyszerű eszköz, mint a rendszeres Skype vagy WhatsApp csevegés összehangolására szolgáló alapok a szíriaiak javítása érdekében. „Angol nyelvtudás.
Bár a partnerség nem jött létre ezen a fordulón, Khan megjegyezte, hogy a Molham Team munkája kiváló példája egy szervezetnek, amely azt mondja: "Hé, van ez a probléma, és segítségre van szükségünk annak kidolgozásában." Rendkívül nehéz a valóság, ha megtaláljuk a megfelelő tényezők keverékét az igények kielégítésére.
Útlezárások
Sok csoport nagy reményét fejezte ki amiatt, hogy a fényes új technológia - mondjuk a kibővített valóság, a virtuális valóság és az AI chatbotok - csodaszer lenne a nonprofit szervezetek és más ügynökségek számára. De Khan azt mondta, hogy csak azért, mert gyors és szórakoztató, nem jelenti azt, hogy a helyes út - a Szilícium-völgyben gyakori probléma, amely felbukkanott itt, a világ felére.
"Ez az egyik legnehezebb dolog a technika területén: hogy az embereknek van olyan problémájuk, amelyen dolgozni akarnak, majd a helyszínen a tényleges probléma" - mondta Khan. "És a helyszíni probléma gyakran nem szexi, de meg kell oldani. Sok szerencsétlenség van az AR és a VR, valamint a chatbotok számára az egész világon, tehát a kérdés válik: Ha ezeket a technológiákat akarja használni segítsen, mi az? Az emberek olyan legújabb technika lehetnek, hogy szükségük van valakire, aki visszalép és azt mondja, hogy ennek van-e értelme?"
Clarke, a New Jersey-i őslakos, azt mondta, hogy az egyik oka annak, hogy Kindi valóban kattintott az egyszerűségére.
"Személy szerint nekem, amikor New Yorkban indulok, és látom, hogy mindenki próbálkozik valami őrült újítás megvalósításával - ez a projekt annyira gyönyörű, mert olyan egyszerű" - mondta. "Nem valami őrült algoritmust készítünk; szó szerint csak azok a gyerekek vannak, akiknek senki sincs, akivel leolvasnák a lefekvéskor történetet, és akiknek van, akikkel olvasniuk lehet."
Ez nem azt jelenti, hogy nem voltak a szokásos végtelen javítások és verziók, valamint a felhasználók tesztelésének fejfájása. A Kindi ötödik iterációja van, és Naffaa elmondta, hogy elvesztette nyomon a felhasználói képernyők hányszor történő átalakítását, leépítését és egyszerűsítését, hogy még intuitívabbá tegyék őket.
Az iteráció megtérült. A diákok elindultak az alkalmazásba, sőt családtagjaik is érdeklődésre számot tartanak. A testvérek megragadják a telefonokat a lányoktól, hogy elindítsák saját olvasásukat.
Clarke szerint azonban a közel-keleti tájnak is van egy másik tulajdonsága, amely még az ilyen egyszerű sikertörténetek számára is megnehezíti a gyökérzet kialakulását és virágzását.
"Ilyen gyakran a támogatási terület nem azon alapul, amelyet a kedvezményezettek ténylegesen akarnak, vagy az Ön által kifejtett hatásokon, hanem az adományozók kívánságain" - mondta Clarke. "Tehát még ha seggbe is rúgsz, nem garantáljuk, hogy mi történik a jövő évben finanszírozással.”
Ehhez még hozzá kell adni a környezet fizikai ellenségességét, és nem csoda, hogy az itt alkalmazott technológiai projektek ritkán találják meg a szükséges vonóerőt. Mialatt a kerékpárt az iskola helyére vezette, ahol Kindi az elmúlt évben dolgozott, Clarke-t egy autó sújtotta. Sértetlenül; a bicikli nem volt olyan szerencsés.
"A dolgok építésének megkísérlése ebben a környezetben óriási kitartást igényel" - mondta Clarke.
Ugyanakkor a nyelvtanulási vállalkozások a mai tradicionális digitális piacok egyik legforróbb területe: A VIPKid kínai vállalat, amely kínai és az Egyesült Államok felhasználói között nyújt egy-egy nyelv szolgáltatást, a közelmúltban több mint 3 milliárd dollárra becsülte.
Tartós hatás
A Kindi mellett az indulók, akik jelenleg tesztüket tesztelik ötletük között, az Amal. Ez a foglalkoztatás-központú eszköz segít a szíriaiaknak megismerkedni a Jordániában való munkavégzés jogával, a tipikus munkakörülményekkel, valamint az egyes munkahelyekhez szükséges készségekkel és igazolásokkal. Az Amal célja párhuzamos szolgáltatásként szolgálni a leendő jordániai munkáltatók és képzett szíriai partnerek között, valamint testreszabott oktatási és képzési információkat nyújtani a fiatalok számára.
Ami a Kindi-t illeti, a csapat idén ősszel Saadnayel-ben egy polírozottabb, funkcionálisabb verziót fog kiadni a Kayany iskolában tanuló 125 lány mindegyike számára.
A Yara mellett Fatimával is olvastam, aki egy 15 éves, aki egy nap ügyvéd volt. A háború betegségeivel és igazságtalanságával kapcsolatos közvetlen tapasztalatai döntéshoz vezettek, mondta a Kindi Leen Naffaa-nak. Felhívásunk után Fatima egy extatikus üzenetet küldött a WhatsApp-on a WhatsAppról az ülésről: "Annyira annyira boldog vagyok!"
Ez arra késztette, hogy Clarke-tól kérjek a saját kis nyelvtanulási foglalkozásomat, egy olyan arab nyelvű mondatot, amelyet arra használhatnék, hogy elmondjam olvasópartnereimnek, hogy jó munkát végeztek. Clarke elmondta, hogy a jövőbeni verzióknak jégtörő funkciók is vannak, mint ez a kiegészítő oda-vissza kulturális oktatáshoz.
"Soha nem felejtem el, amikor először találkoztam Fatimával" - mondta Naffaa. "Nevetni kezdett, és azt mondta, hogy nem tudja elhinni, hogy velem beszél, és mindannyian ugyanazt látjuk egyszerre. Minden alkalommal, amikor egy ülésünk van, a diákok nevetni kezdnek és azt mondják, hogy nem tudják elhinni, hogy ők ezt csinálod."
Karine, a Fatima egyik tanára, elmondta, hogy az alkalmazás hullámot generált az iskolában, ahol angolul tanít a szíriai lányoknak.
"Amikor az alkalmazást először használtuk, csengett az iskola csengője, és a hallgatók még mindig ülők voltak, mert részt vettek az olvasási ülésen" - mondta Karine. "Most, amikor az osztályba érkeznek, összefoglalót adnak nekem egy olyan történetről, amelyet otthon olvasnak az alkalmazás segítségével, anélkül, hogy felkérnék őket. Más szintű izgalom érhető el, amíg a diákok Kindi-t használnak."
- Melyik főiskolai egyetemen működik a leggyorsabb Wi-Fi? Melyik főiskolai egyetemen működik a leggyorsabb Wi-Fi?
- A cryptocurrency oktatás növekszik a főiskolákon és egyetemeken
- Az Amazon vezérigazgatója 2 milliárd dolláros alapot indít az iskolákhoz, hajléktalan Az Amazon vezérigazgatója 2 milliárd dolláros alapot indít az iskolákhoz, hajléktalan
Az alkalmazás már elkezdi kúszni az eredeti hatókörén, ami érdekelte Clarke-t. Az új felhasználók hozzáférést kérnek Szíriából, ahol a tananyagokat gyakran elkobozzák vagy megsemmisítik az ellenőrző pontokon, ha a hatóságok gyanúsnak ítélik őket. A Kindi megkerüli ezt.
"Az alkalmazás különféle módon kínál ezeknek a gyerekeknek a világ megtapasztalását, és kapcsolatba lépni olyan emberekkel, akikre soha nem gondolták, hogy lehetséges" - mondta Clarke. "Sokkal jobban megnyitja világukat, mint jelenleg."
