Kedvenc iskolai eszközöm az apró tojásfejedhez william fenton

A gyerekek felháborodása és szüleik megkönnyebbüléseként megérkezett az iskolába járás szezonja. A vegyes tanulási kezdeményezések és az átterjesztett osztálytermek elterjedésével természetesen az iskola határai porózusak lettek. A továbbképzés a hagyományos osztálytermeken kívül zajlik, a tanuláskezelő rendszerek, az internetes fórumok és a mobil alkalmazások közvetítésével. De mi lenne azokkal az eszközökkel, amelyeket nem ír elő egy tanár vagy az iskolai körzet? Ezen a héten megosztom néhány új technikát, amelyet a szülők felhasználhatnak gyermekeik tanulásának fejlesztésére.

Noha ebben az oszlopban inkább a felsőoktatásra összpontosítom, ma az alap- és középfokú oktatás legújabb innovációira kívánok koncentrálni. Ez nem azt jelenti, hogy ezen eszközök némelyike ​​nem lenne hasznos a főiskolai hallgatók számára - ha releváns, megismerem ezeket az alkalmazásokat. Eredményeimet két csoportra osztom: a tanulást (munkát) támogató platformokat és szolgáltatásokat, valamint a kíváncsiság (játék) felkeltésére szolgáló eszközöket. Mint mindig, arra buzdítom az olvasókat, hogy a megjegyzés kommentár segítségével osszák meg felfedezéseiket.

Munka

Az elmúlt években olyan szolgáltatások elterjedését tapasztalták, amelyek célja a hozzáférés megkönnyítése és a személyes és online oktatás költségeinek csökkentése. A MindSpree kezeli a folyamat minden aspektusát - az oktatók megtalálásától a találkozók ütemezéséig az ülések fizetéséig. A MindSpree oktatóhálózata meglehetősen kiterjedt földrajzi és szakosodási területeken. A "calculus" kulcsszó keresése 14 megfelelő oktatót adott vissza New York városában. A tanulók szűrhetik az oktatókat szakosodás, közelség és ár alapján. New York-ban a kalkulus oktatók óránként körülbelül 50 dollárt vagy 60 dollárt számítanak fel, kettő óránként 30 dollárt számol fel.

A MindSpree megköveteli a leendő oktatóktól, hogy nyújtsák be jelentkezésüket és folytassák az önéletrajzot, telefonos interjút készítsenek, és elvégezzék a háttér-ellenőrzést. Cserébe a webhely azt állítja, hogy a legmagasabb fizetési százalékot kínálja az iparban. (Az iparág online oktatást végez, arra következtetek). Ennek ellenére a webhely becslése az átlagos órabérre a legjobb esetben optimista; egy oktatólapján lévő űrlap kiszámította, hogy New York-ban a kalkulus oktatók átlagosan 204 dollárt keresnek óránként, ami csak akkor jelenik meg, ha egy oktató több munkamenetet tart egyszerre.

Egy másik platform, a Mentored egyedülálló mentorálást kínál számos iparágban. A MindSpree-hez hasonlóan a tanároknak elvégezniük kell a háttér-ellenőrzést; azonban a MindSpree-vel ellentétben a tutori munkamenetek teljes egészében online zajlanak. Ennek az az előnye, hogy a tanulók azonnal be tudják ütemezni a találkozókat, és mint minden más az online oktatásban, a foglalkozások hatékonyan csonkítottak és elérhetők 20 perces időközönként. A hallgatók három (vagy annál nagyobb) kötegekben vásárolják meg a foglalkozásokat, ténylegesen 21 dollár óránként. Az oktatók csatlakozhatnak a hálózathoz egy "szigorú szűrési folyamat" (háttér-ellenőrzés) elvégzésével, amelyet követően Mentored algoritmusa automatikusan párosítja őket a hallgatókkal.

Míg a Mentored a közép- és a felsőoktatásra összpontosít, Tabtor kifejezetten a K-8 matematikára összpontosít. A Tabtor úgy lett kialakítva, hogy átáramoljon egy táblagépen, és használja azt, amit a cég digitális papír technológiának nevez - és nem szabad összetéveszteni az E tintával -, amely lehetővé teszi az oktatók számára, hogy meglátják, hogyan válaszol egy hallgató kérdéseire firkálások és törlések feltárásával. Az értékelő gondolkodású szülők esetében a platform korrelál a nemzeti és az állami előírásokkal. Végül, a MindSpree-től és a Mentored-től eltérően, a Tabtor előfizetési szolgáltatás, amelynek havi 30 és 120 dollár közötti tervei vannak.

Még egy lehetőség a Socratic, amely „digitális oktatónak a zsebében” hívja. Egy ingyenes, nyílt, online tanulási közösség, a Socratic nemrégiben kiadott egy mobilalkalmazást, amely kihasználja a nagy adatmennyiséget (több millió kérdés található az adatbázisban) és az AI-t, hogy válaszoljon a szöveges mezőn, az egyenletszerkesztőn vagy az okostelefonon keresztül benyújtott kérdésekre. Tapasztalataim szerint az alkalmazás hajlamos arra, hogy a hallgatókat a Answers.com webhelyre irányítsa, ugyanúgy, ahogy a Siri javasolja az internetes eredményeket. A webhely néhány kiemelt válaszának böngészése azonban váratlan és magával ragadó eredményeket hoz fel, például a következő választ: "Hogyan tudta Joseph Smith, hogyan kell chiasmusot írni, amikor elkészítette a Mormon könyvét?"

Játék

Ahol a Socrates felhívja a kíváncsiságot a kutatás során, a következő eszközök bemutatják a tanulást a játékban.

Makacs materialistaként különösen izgatott vagyok a Marbotic iránt, amely táblagépes alkalmazásokkal készített fajátékokat készít annak érdekében, hogy a fiatal tanulók számokkal és betűkkel vezessenek be. A szülők azáltal, hogy megvásárolnak egy intelligens betűkészletet (50 dollár) vagy intelligens számot (35 dollár), passzív darabok gyűjteményét, amelyeket fel lehet helyezni és felismerhetik egy iPad kijelzőjén (valamint sok Android táblagépen). Mivel minden darab puha statikus elektromosságot továbbít lágy, vezetőképes műanyagon keresztül, a betűk és számok nem igényelnek elemet vagy vezeték nélküli technológiát. A szülők letölthetnek számos táblagép-alkalmazást, amelyek célja a korai fejlődés ápolása, például 10-re (10 ujj) való számlálás, ábécé felfedezése (Alphamonster) vagy szókincs készítése (Vocabubble).

Időközben a Piper számítógépes készletet kínál, amelyen keresztül a gyerekek saját Minecraft modokat készíthetnek. A Piper vésett fa tokkal, lézerrel vágott darabokkal, műszaki tervvel, valamint a Raspberry Pi 7 hüvelykes LCD-kijelzőhöz történő összeszereléséhez szükséges alkatrészekkel és szerszámokkal rendelkezik. A Minecraft mod, a PiperCraft játékához a gyerekeknek összetevőket kell építeniük; Például létezik egy szint (Funky Fungi), amely megköveteli a gyermekektől, hogy párhuzamos áramkörök segítségével kapcsolásokat építsenek ki. Ebben az értelemben a Piper egyfajta teremtési helyet kínál a fiatal tanulók számára.

A készlet nem olcsó (300 dollár), különös tekintettel arra, hogy annak összeszerelése és a küldetések befejezése körülbelül 12 órát vesz igénybe a gyerekeket. A befejezés után azonban lesz egy kis számítógépük, operációs rendszerrel (NOOBS), webböngészővel és szövegszerkesztővel. Talán a legfontosabb, hogy egy számítógépet fognak építeni.

Végül, amikor az osztálytermi játék ösztönzésére van szükség, az Educents online piacot kínál, amelyen keresztül az oktatók, az edtech induló vállalkozók és a kiadók felsorolhatják a tanulási forrásokat. Egyes források meglehetősen prozikusak; Például a calculus-keresésem gyors útmutató (9 dollár) és három hónapos online tanári igazolvány (20 dollár) adta vissza. Ugyanakkor a hagyományos tananyagok mellett egyéb források is felélénkíthetik az osztálytermeket, például a „Manga útmutató a kalkulushoz” (14 dollár), az emberi anatómia peel-play-and-learning matrica (15 USD) és elektronikus hegedű-indító készlet (100 USD).). Az erőforrások a K előtti képzéstől a főiskoláig terjednek, és bár gyanítom, hogy az általános és középfokú oktatók a legtöbb időt a webhely megbotlikolására töltenek be, az Educents kifejezetten az otthoni iskolázásban részt vevő szülők számára is megcímkéz tételeket.