5 Az irodalmat megjelenítő digitális térképészeti projektek | william fenton

Az előző oszlopban arra gondoltam, hogy a tanulók hogyan használhatnák a digitális térképészeti projekteket a történelem feltárására. Ezen a héten megfigyeltem egy másik módot, amellyel a térképek szolgálnak a humanista kutatásokhoz: a szövegek tanulmányozásához.

Míg kényelmes a szövegeket rögzített tárgyakként értelmezni, a digitális térképészeti projektek megvilágítják különféle társadalmi, történelmi és gazdasági helyzetüket. Hogyan változott meg Darwin fajok eredete a hat kiadása során? Ki levelezte és befolyásolta Voltaire-t? Milyen volt a Leopold Bloom dublinje? A következő projektek nem ezeknek a kérdéseknek a megoldására törekszenek, hanem arra, hogy eszközöket biztosítsanak a tanulóknak olyan eszközökkel, amelyek révén megszüntethetik a szöveges hiányosságokat.

De miért térképeket? A Graphs, Maps, Trees alapvető munkájában Franco Moretti azt állítja, hogy a tanulók térképeket használhatnak szövegek előkészítéséhez a tanulmányhoz. Azáltal, hogy egy szöveget egy bizonyos megfigyelési egységre redukál ( pl. Bloom dublini mozgalma), a térkép kivonja ezt a funkciót narratívájából ( Ulysses ), és új vizsgálati objektumot hoz létre. Egyszerűen fogalmazva: láthatok és megkérdezhetek azon tárgy tárgyait, amelyek talán nem a 700 oldalas nagy modernista regény.

Míg elismerem az irodalmi elfogultságot, megpróbáltam megragadni a szöveg megjelenítésének sokféleségét olyan projektek bevonásával, amelyek episztériumot és kiadói hálózatokat térképeznek fel. Mint az előző oszlopomban, nem is hiszem, hogy tudok minden projektről - csak azokról, amelyeket a tanításom során használtam. Felkérem az olvasókat, hogy nyújtsanak be más érdeklődő projekteket a megjegyzés szálakon keresztül.

Végül, mint a nyílt hozzáférés támogatója, prioritást élveztem a nyílt forrású projektekben, és csak olyan eszközöket dolgoztam ki, amelyek oktatási célokra ingyenesek.

1. VisualEyes

A Virginiai Egyetem Tudományos, Technológiai Kezdeményezések Humanitárius és Művészeti Hálózatának (SHANTI) csomagjának részeként a VisualEyes egy webes platform, amelyen keresztül a tudósok történelmi vizualizációkat készíthetnek adatok, térképek, diagramok, képek és videók felhasználásával. Az eredeti VisualEyes kiváló vizualizációkat tartalmaz, különösen azok számára, akiket Thomas Jefferson utazása és írása érdekel.

A HTML5 verzió vonzó, mert jól működik okostelefonokon és táblagépeken, amelyek gyorsan növekvő hallgatói kereskedelmet nyújtanak. A rendelkezésre álló projekt JW Robinson, a 19. század végi vándorló prédikátor utazásait szemlélteti. A tanulók felfedezhetik egy csúszkát egy idővonal fölé húzva (amely animálja Robinson mozgását), vagy kattintással a tereptárgyakra ("New Yorkba költözik"), amelyek a prédikációk, vázlatok és képek összefoglalóit fedik le.

2. A Levél Köztársaság feltérképezése

Egy másik projektcsomag, a Stanford University Mapping the Republic of Letters című esszéje (esettanulmányok) előtérbe helyezi a megvilágosodás gondolkodóinak levelezését. Noha az eredeti episztérium térképek már nem érhetők el, a szinopszisek bárki számára hasznosak, akik egy osztályt - történeti vagy irodalmi tanítást nyújtanak a korai Köztársaságban.

Az egyik esettanulmány kiemeli azokat a beszélgetőpartnereket, közösségi szövetségeket és nemzetiségeket, akikkel Ben Franklin levelezést folytatott - minden kulcsszót a tanuló felhasználhatott a Franklin Papers (Yale University) felfedezéséhez. Egy másik megjeleníti Voltaire levelezési metaadatait. Amellett, hogy a tanulók megnézhetik a beszélgetőpartnereket az adott csomópontok kiválasztásával, a vizualizációkat szerző, nem és nemzetiség szerint elemezni lehet.

3. A szövegek feltérképezése

Ahol az előző projekt leképezte az episztikus hálózatokat, a Mapping Texts megjeleníti a nyomtatási hálózatokat. A Stanfordi Egyetem és az Észak-Texasi Egyetem közel negyedmillió oldalán digitalizált texasi újságokból kiindulva két interaktív felületet fejlesztettek ki, amelyek révén a tanulók újságpapírt fedezhetnek fel.

Az újságminőség értékelése megjeleníti a digitalizált gyűjtemény mennyiségét és minőségét (OCR felismerési arány). A felhasználók vagy kattinthatnak az egyes újságcímekre a "bezárás" leolvasások végrehajtásához, vagy beolvashatják az időtartamot vagy a helyet "távoli" olvasmányokhoz. A nyelvi minták értékelése feltérképezi a gyűjtemények nyelvi mintáit. Időkeretet, helyet vagy újságcímet használva a tanulók megnézhetik a leggyakoribb szavakat (szavak száma), entitásokat (egyének, helyek, szervezetek) és korrelált szavakat (témamodellek). Az eszközök együttesen egyszerű, vizuális eszközöket biztosítanak a tanulóknak a nagy adathalmazok humanista kérdéseinek feladására.

4. A fajok eredetéről

Ben Fry Charles Darwin fajok eredetéről szóló projektje a nyomtatás másik aspektusát, a kiadásokat vizsgálja. Ez a projekt szemlélteti, hogy az Origin hogyan nőtt mintegy 150 000 szóból több mint 190 000 szóba hat kiadás során. A projektben az a tetszés, hogy leképezi a szöveg fejezeteit, hogy az egyes kiadások kiegészítésein átkerülhessenek. Ez a szolgáltatás - a megjelenítés szüneteltetésére, gyorsítására, lassítására és újraindítására szolgáló gombokkal - alkalmassá teheti a projektet a középiskolai oktatáshoz. (Vagyis ahol az Origin nem verboten).

Ennek ellenére a projekt különösen hasznos az egyetemi hallgatók számára. A felhasználók az egérmutatót a kiadás szerint színkódolt mellékletek fölé mutatva láthatják, hogyan változott a szöveg, ami kérdéseket vethet fel arról, hogy miért változott abban az időben. Például, amint egyértelművé válik, hogy a negyedik kiadás jelentős változtatásokat hozott a nyolcadik fejezetben, befejezheti a fejezet harmadik (1861) és negyedik (1866) kiadását a polgárháborúval összefüggésben.

5. Gyaloglás Ulysses

Végül, a Boston College-n kívüli projekt arra törekszik, hogy az olvasók segítsenek megoldani a sok rejtélyt és rejtvényt James Joyce hírhedten absztrakciós regényében, az Ulysses-ban. A projekt célja a dublini (1904. június 16-i) újjáépítése, amelyet Stephen Dedalus és Leopold Bloom navigál. A karakterek mozgásainak a százéves térképen való nyomon követése mellett a Walking Ulysses vázlatokkal, képekkel, hangfelvételekkel és áttekintésekkel élteti a vándorlásokat. A tanulók szűrhetik még az épületekkel, eseményekkel vagy karakterekkel kapcsolatos tartalmat is. Ez egy gazdag projekt, amelyet szívesen látnék újra olyan labirintus posztmodern regényekre, mint például a Gravity's Rainbow .

Kérem, csatlakozzon hozzám két hét múlva, amikor megfontolom, hogy a digitális térképészeti projektek milyen felfedéseket mutatnak a felsőoktatási intézmények értékeiről és értékéről.