Videó: Keys N Krates - Dum Dee Dum (JiKay Remix) [OFFICIAL] (November 2024)
A technikai cégek arra várnak, hogy több gépet értékesítsenek az osztálytermi órákban, ahol a hallgatók maguk küzdenek azon, hogy mi jelent egy "oktatógépet", amely lényegében nem tanít. Az oktatógépek soha nem működtek a múltban, és a jövőben sem fognak működni.
Igen, bizonyos helyzetekben egy bizonyos motivált hallgatóval a tanítógép megtaníthatja a hallgatót. De általában ez a fajta hallgató, aki tanulhat önmagában könyveket használva, és időnként feltehet kérdéseket. A gép akadályozza a folyamatot.
Az oktatógépek már egy ideje működnek, és a vitatott viselkedésviselő BF Skinner ötleteiből származnak. Fejlesztett egy programozott tanulásnak nevezett programot, amely gyorsan beilleszkedett olyan oktatógépekbe, amelyek a Control Data PLATO számítógépeknél, vagy az automatizált tanítási műveletek programozott logikájává váltak.
Míg a Illinoisi Egyetem találta ki és először 1960-ban jelent meg, a PLATO-t a Control Data Corporation engedélyezte, és az egész országban bevezették. 2006 körül még mindig voltak használható PLATO terminálok.
Szerencsém volt, hogy két kurzust vettem igénybe ezekkel az eszközökkel. A felhasználó egy nagy hosszúkás zöld CRT mögött ült, és az eszközöknek külön osztálya volt, amely a mainframe közelében volt, gyakran egy alagsorban. Nem emlékszem a tanfolyamokra, amelyeket vettem, de volt valami szórakoztató elem a készülékekhez. A mai szabványok szerint rendkívül durva volt, de az 1960-as és 1970-es években futurisztikus.
Hatékonyságuk megkérdőjelezhető, bár a dolgok csodásnak tűntek. És biztos vagyok abban, hogy amikor a számítógépek az 1980-as években jelentkeztek először a tényleges tantermekben, hasonló félelmet keltett fel.
Amikor a tech belép az osztályba, a szokásos eredmény a pénz pazarlása. Nyilvánvalóan ez volt a helyzet a PLATO-val, és napjainkban egyértelmû, hogy a daffy oktatók all-in-et megragadtak a PC-kkel és a tablettákkal.
A Közös Core elnevezésű, nemrégiben kezdeményezett kezdeményezés (amelyet a Bill & Melinda Gates Alapítvány, valamint néhány jól fizetett tanácsadó és egy nagy tankönyvkiadó erőteljesen támogatott) reméli, hogy megváltoztatja a tanárok tanítási módját, különös tekintettel a számítógépekre.
A Common Core az elmúlt évben mindenféle gyakorlati és politikai okból meglehetősen ellentmondásossá vált, nem utolsósorban a korábbi tanulási módszerek megszüntetése, valamint a szülői segítség nyílt kizárása és elriasztása miatt. Ennek oka elsősorban az, hogy a legtöbb szülő másképp végez matematikát, mint ahogyan azt a Közös Core támogatói akarják tanítani.
Azt javasolnám az olvasóknak, hogy végezzék el saját kutatásukat a Common Core-ról. Elég annyit mondani, hogy a Common Core egyik elemének látszik egyre több számítógép hozzáadása az oktatási keverékbe. Számítógépes tanulmányok. Számítógépes tesztelés. Rengeteg számítógép.
Ez számomra visszatérést jelent az oktatás nem hatékony és kínos gépi stílusához. Nem csoda, hogy a teszteredmények miért nem felelnek meg a par.
Ezt az állítást egyszer és csak egyszer teszem meg. Az egyetlen dolog, amelyet egy számítógép az osztályteremben végez, elvonja a tanulást. Természetesen, ha számítógépet használ, vagy hogyan kell nagyszerű internetes keresést végezni, akkor a számítógép tökéletes eszköz. De ott kell lennie, amikor véget ér. A tanároknak kell a középpontban lennie a tanításnak, nem pedig a számítógépeknek.
Van valami furcsa és szánalmas egy tanárnál, aki diákoktól diákokig jár, hogy külön-külön segítsen nekik a számítógépen. Ez nem tanítás, ez informatikai támogatás.
A számítógépek nagyszerűek, egyetértek. De a tanárok tanítanak, és a számítógépek számítanak. Vegye ki a minialkalmazásokat az osztálytermből, és figyelje, hogyan javulnak a dolgok.
